Englische Kinderbücher helfen beim Lernen, wenn das Buch zum Alter und zum Englisch deines Kindes passt. Kleine Kinder brauchen Bilder und Sätze, die sich wiederholen, größere eine spannende Geschichte mit kurzen Kapiteln. Diese Tabelle zeigt dir, welche Buchart in welchem Alter passt, mit je einem Klassiker und einem Satz daraus.
| Alter und Klassiker | So klingt das Buch |
|---|---|
| 1 bis 3 Jahre, Klappenbuch Dear Zoo (wörtlich: Lieber Zoo) | He was too big! (Er war zu groß!) |
| 2 bis 5 Jahre, Bilderbuch mit Wiederholungen Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? (Brauner Bär, wen siehst denn du?) | I see a red bird looking at me. (Ich sehe einen roten Vogel, der mich ansieht.) |
| 3 bis 6 Jahre, Reimgeschichte zum Vorlesen The Gruffalo (Der Grüffelo) | A mouse took a stroll through the deep dark wood. (Eine Maus ging im tiefen, dunklen Wald spazieren.) |
| 5 bis 8 Jahre, Erstlesebuch Green Eggs and Ham (Grünes Ei mit Speck) | I do not like green eggs and ham. (Ich mag keine grünen Eier mit Schinken.) |
| 7 bis 12 Jahre, Kinderroman A Bear Called Paddington (Ein Bär namens Paddington) | Please look after this bear. Thank you. (Bitte kümmern Sie sich um diesen Bären. Danke.) |
Hinweis: Die Altersangaben sind Richtwerte. Entscheidend ist, wie viel Englisch dein Kind schon kennt. Hört es mit neun Jahren zum ersten Mal Englisch, fängt es besser mit einem Bilderbuch an als mit einem Roman.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Englische Kinderbücher für die Kleinsten: Bilderbücher ab 1 Jahr
- 2. Englische Bücher für Kinder ab 5: Erstlesebücher
- 3. Englische Kinderbücher ab 7: die ersten Kinderromane
- 4. Englische Kinderbücher zum Lernen: So liest du mit deinem Kind
- 5. Zweisprachige Kinderbücher auf Englisch: ja oder nein?
- 6. Mit englischen Kinderbüchern Sprachblöcke lernen
1. Englische Kinderbücher für die Kleinsten: Bilderbücher ab 1 Jahr
Für ein englisches Bilderbuch muss dein Kind noch kein Wort Englisch können. Die Bilder erzählen die Geschichte, und die kurzen Sätze kehren auf fast jeder Seite wieder, sodass Kinder sie nach ein paarmal Vorlesen mitsprechen.
| Buch | Warum es hilft |
|---|---|
| Dear Zoo (wörtlich: Lieber Zoo) Rod Campbell etwa ab 1 Jahr | Hinter jeder Klappe steckt ein Tier, das der Zoo schickt. Jedes Mal folgt ein kurzer Satz, warum es nicht passt, etwa He was too big! (Er war zu groß!) |
| Goodnight Moon (Gute Nacht, lieber Mond) Margaret Wise Brown, Bilder: Clement Hurd etwa 1 bis 4 Jahre | Ein kleiner Hase sagt jedem Ding in seinem Zimmer gute Nacht, ruhig und mit wenigen Wörtern. |
| Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? (Brauner Bär, wen siehst denn du?) Bill Martin Jr., Bilder: Eric Carle etwa 2 bis 5 Jahre | Frage und Antwort wiederholen sich auf jeder Seite, dazu kommen Farben und Tiere. |
| The Very Hungry Caterpillar (Die kleine Raupe Nimmersatt) Eric Carle etwa 2 bis 5 Jahre | Wochentage, Zahlen von eins bis fünf und Obst; viele Kinder kennen die Geschichte schon auf Deutsch. |
| We’re Going on a Bear Hunt (Wir gehen auf Bärenjagd) Michael Rosen, Bilder: Helen Oxenbury etwa 2 bis 6 Jahre | Ein Refrain zum Mitsprechen und Geräuschwörter für Gras, Fluss und Matsch. |
| Guess How Much I Love You (Weißt du eigentlich, wie lieb ich dich hab?) Sam McBratney, Bilder: Anita Jeram etwa 2 bis 5 Jahre | Zwei Hasen zeigen mit Armen und Sprüngen, wie lieb sie sich haben; ein Buch für den Abend. |
| The Gruffalo (Der Grüffelo) Julia Donaldson, Bilder: Axel Scheffler etwa 3 bis 6 Jahre | Die ganze Geschichte ist gereimt, und die Maus sagt jedem Tier fast dieselben Sätze. |
| Where the Wild Things Are (Wo die wilden Kerle wohnen) Maurice Sendak etwa 4 bis 7 Jahre | Wenig Text und große Bilder; ein kurzer Ruf aus dem Buch wird schnell zum Lieblingssatz. |
| Don’t Let the Pigeon Drive the Bus! (wörtlich: Lass die Taube nicht den Bus fahren!) Mo Willems etwa 4 bis 7 Jahre | Die Taube bettelt die Leser an, den Bus fahren zu dürfen, und Kinder rufen ihr gern laut No! (Nein!) zu. |
Julia Donaldson und Axel Scheffler haben noch mehr Reimgeschichten gemacht, zum Beispiel Room on the Broom (Für Hund und Katz ist auch noch Platz).
Die Bilderbücher im Satz
- Brown Bear, Brown Bear, what do you see?
(Brauner Bär, brauner Bär, was siehst du?) → Diese Frage gibt dem Buch seinen Titel und kehrt mit jedem neuen Tier wieder. - On Monday he ate through one apple. But he was still hungry.
(Am Montag fraß sie sich durch einen Apfel. Aber sie hatte immer noch Hunger.) → Aus The Very Hungry Caterpillar: Jeden Tag kommt ein Stück Obst dazu. - Goodnight room. Goodnight moon.
(Gute Nacht, Zimmer. Gute Nacht, Mond.) → Aus Goodnight Moon: Nach diesem Muster folgt ein Gutenachtgruß auf den nächsten. - Let the wild rumpus start!
(Lasst den wilden Krach beginnen!) → Diesen Ruf aus Where the Wild Things Are rufen Kinder gern laut mit.
2. Englische Bücher für Kinder ab 5: Erstlesebücher
Erstlesebücher sind für Kinder geschrieben, die gerade lesen lernen: wenige verschiedene Wörter, kurze Sätze, große Schrift. Auf Englisch eignen sie sich zuerst zum Vorlesen und Mitlesen. Selbst lesen klappt meist erst, wenn dein Kind auf Deutsch sicher liest, weil englische Wörter oft anders klingen, als sie geschrieben werden.
| Buch | Warum es hilft |
|---|---|
| The Cat in the Hat (Der Kater mit Hut) Dr. Seuss etwa 5 bis 8 Jahre | Für Leseanfänger mit einem kleinen Grundwortschatz geschrieben, alles in Reimen. |
| Green Eggs and Ham (Grünes Ei mit Speck) Dr. Seuss etwa 5 bis 8 Jahre | Kommt mit 50 verschiedenen Wörtern aus; derselbe Satz kehrt in vielen Varianten wieder. |
| Elephant & Piggie (Reihe) (wörtlich: Elefant und Schweinchen) Mo Willems etwa 5 bis 8 Jahre | Der ganze Text steht in Sprechblasen: zwei Freunde reden in kurzen Alltagssätzen miteinander. |
| Frog and Toad Are Friends (wörtlich: Frosch und Kröte sind Freunde) Arnold Lobel etwa 6 bis 8 Jahre | Kurze Geschichten über zwei Freunde, ruhig erzählt und mit vielen Bildern. |
| Oxford Reading Tree (Reihe) (wörtlich: Oxforder Lesebaum) Roderick Hunt, Bilder: Alex Brychta etwa 5 bis 8 Jahre | Leselernreihe aus Großbritannien in vielen Stufen, von Bildergeschichten ohne Text bis zu längeren Geschichten. |
Die Erstlesebücher im Satz
- The sun did not shine. It was too wet to play.
(Die Sonne schien nicht. Es war zu nass zum Spielen.) → So beginnt The Cat in the Hat. - I do not like them, Sam-I-am.
(Ich mag sie nicht, Sam-ich-bin.) → Sam-I-am heißt die Figur, die den Erzähler zum Probieren überreden will.
3. Englische Kinderbücher ab 7: die ersten Kinderromane
Ab etwa sieben Jahren wollen Kinder spannende Geschichten lesen, ihr Englisch reicht aber meist noch nicht für lange Romane. Gut passen Reihen mit kurzen Kapiteln und vielen Bildern oder Geschichten, die dein Kind schon auf Deutsch kennt.
Viele Bücher aus diesem Abschnitt gibt es auch als Hörbuch; welche Klassiker sich zum Zuhören eignen, zeigt unser Artikel über englische Hörspiele für Kinder.
| Buch | Warum es hilft |
|---|---|
| Magic Tree House (Reihe) (Das magische Baumhaus) Mary Pope Osborne etwa 7 bis 10 Jahre | Kurze Kapitel und einfache Sätze; die Geschwister Jack und Annie reisen mit einem magischen Baumhaus an verschiedene Orte und in andere Zeiten. |
| A Bear Called Paddington (Ein Bär namens Paddington) Michael Bond etwa 7 bis 10 Jahre, vorgelesen ab 6 | Britischer Alltag und höfliche Wendungen; die Kapitel sind kurze, fast abgeschlossene Geschichten. |
| Charlotte’s Web (Wilbur und Charlotte) E. B. White, Bilder: Garth Williams etwa 8 bis 11 Jahre | Eine ruhige Geschichte über ein Ferkel und eine Spinne in klaren Sätzen, gut zum gemeinsamen Lesen. |
| Diary of a Wimpy Kid (Gregs Tagebuch) Jeff Kinney etwa 9 bis 12 Jahre | Ein Tagebuch mit Comiczeichnungen auf fast jeder Seite und Alltagssprache aus der Schule. |
| Matilda Roald Dahl, Bilder: Quentin Blake etwa 9 bis 12 Jahre | Witzig und spannend, aber mit mehr ungewöhnlichen Wörtern; am leichtesten, wenn dein Kind die Geschichte schon kennt. |
| Harry Potter and the Philosopher’s Stone (Harry Potter und der Stein der Weisen) J. K. Rowling etwa ab 11 Jahren | Deutlich anspruchsvoller; lohnt sich, wenn dein Kind den Band auf Deutsch gelesen hat. |
Die Kinderromane im Satz
- Please look after this bear. Thank you.
(Bitte kümmern Sie sich um diesen Bären. Danke.) → So steht es auf dem Zettel, den Paddington am Bahnhof um den Hals trägt. - „Where’s Papa going with that ax?“ said Fern to her mother.
(„Wohin geht Papa mit der Axt?“, fragte Fern ihre Mutter.) → So beginnt Charlotte’s Web.
4. Englische Kinderbücher zum Lernen: So liest du mit deinem Kind
Dein Kind muss beim Vorlesen nicht jedes Wort verstehen. Wichtiger ist, dass ihr regelmäßig zusammen lest und dasselbe Buch immer wieder in die Hand nehmt, denn mit jedem Mal erkennt es mehr Sätze.
Englische Sätze fürs gemeinsame Lesen
| Englisch | Wann du es sagst |
|---|---|
| What’s this? (Was ist das?) | wenn du auf ein Bild zeigst |
| It’s a cat. (Das ist eine Katze.) | wenn du das Bild benennst |
| Can you find the dog? (Findest du den Hund?) | beim Suchen auf der Seite |
| What colour is it? (Welche Farbe hat es?) | bei Farben |
| How many apples can you see? (Wie viele Äpfel siehst du?) | beim Zählen |
| What happens next? (Was passiert als Nächstes?) | bevor du umblätterst |
| Who’s this? (Wer ist das?) | wenn eine neue Figur auftaucht |
| Did you like it? (Hat es dir gefallen?) | am Ende des Buchs |
Englische Wörter zu den Bildern
Bei Bilderbüchern zeigst du zuerst auf ein Bild und sagst das englische Wort, erst danach liest du den Satz auf der Seite. So verbindet dein Kind das Wort mit dem Bild, ohne dass du übersetzen musst. Tiere kommen in fast jedem Bilderbuch vor; ihre englischen Namen findest du mit Übersetzung in unserem Artikel Tiere auf Englisch.
Den Refrain mitsprechen lassen
Lies den Refrain die ersten Male allein und mach dann vor dem letzten Wort eine kleine Pause: Viele Kinder ergänzen es bald von selbst. In We’re Going on a Bear Hunt kehren diese beiden Sätze vor jedem Hindernis wieder:
- We can’t go over it. We can’t go under it.
(Wir können nicht drüber. Wir können nicht drunter.)
Nicht jeden Satz übersetzen
Übersetzt du jeden Satz, wartet dein Kind bald nur noch auf die deutsche Fassung. Gib lieber ein deutsches Wort, wenn dein Kind nachfragt, und erzähl längere Geschichten vorher kurz auf Deutsch. Bei Kinderromanen hilft vielen Kindern eine Hörfassung, bei der sie im Buch mitlesen. Ab welchem Alter Kinder mit Englisch anfangen können und wie es neben dem Vorlesen im Alltag weitergeht, zeigt unser Ratgeber Englisch lernen für Kinder.
Vorlesen mit unsicherer Aussprache
Lies trotzdem vor, denn dein Kind hört vor allem, dass dir das Buch Freude macht. Gibt es eine Hörfassung, hör sie dir vorher an und sprich schwierige Wörter ein paarmal laut nach. Mehr dazu, wie du einzelne Laute übst, steht in unserem Artikel zur englischen Aussprache.
5. Zweisprachige Kinderbücher auf Englisch: ja oder nein?
In zweisprachigen Kinderbüchern steht jeder Satz auf Englisch und auf Deutsch. Für dich ist das praktisch, weil du jeden Satz verstehst, auch wenn dein Englisch eingerostet ist.
Beim Vorlesen haben sie einen Nachteil. Hört dein Kind jeden Satz zweimal, achtet es meist auf die Sprache, die es versteht, und das Englische geht unter. Für kleine Kinder ist ein rein englisches Bilderbuch deshalb die bessere Wahl, die Bilder übernehmen dort die Übersetzung. Ein zweisprachiges Buch eignet sich für dich zur Vorbereitung und für Kinder ab etwa acht Jahren, die selbst lesen. Liest du ein zweisprachiges Buch vor, lies nur den englischen Text; die deutsche Seite ist für dich. Willst du dein eigenes Englisch auffrischen, helfen dir die einfachen Bücher für Erwachsene in unserem Artikel Englisch-Bücher, die du auch neben dem Vorlesen lesen kannst.
6. Mit englischen Kinderbüchern Sprachblöcke lernen
Die Sätze aus den Büchern oben musst du deinem Kind nicht erklären. Am schnellsten sitzt das Englisch aus Kinderbüchern, wenn ihr es als fertige Wendungen sprecht, die beim Vorlesen immer wieder vorkommen. Genau das ist die Sprachblock-Methode, mit der du auf Sprachheld lernst.
Ein Sprachblock ist eine kurze, feste Wortkombination, die Muttersprachler als Einheit verwenden, statt sie Wort für Wort zusammenzubauen. Wer einen Sprachblock immer wieder in neuen Zusammenhängen hört, verinnerlicht ihn und sagt ihn später, ohne zu übersetzen oder über Grammatik nachzudenken. Beim Vorlesen heißt das: Dein Kind lernt nicht what (was) und see (sehen) einzeln, sondern fragt bald selbst What do you see? (Was siehst du?).
- what do you see (was siehst du)
What do you see in this picture? (Was siehst du auf diesem Bild?) - turn the page (blätter um)
Now turn the page! (Jetzt blätter um!) - let’s read it again (lass uns das noch mal lesen)
I love this book. Let’s read it again! (Ich liebe dieses Buch. Lass uns das noch mal lesen!) - time for bed (Zeit fürs Bett)
One more story, then it’s time for bed. (Noch eine Geschichte, dann ist Zeit fürs Bett.)
Mit diesen vier Blöcken begleitest du eine ganze Vorlesestunde auf Englisch, vom ersten Bild bis zum Gutenachtgruß. Und was für diese vier Wendungen gilt, gilt für hunderte weitere: Jeder Block, den dein Kind immer wieder hört, bringt seine Grammatik gleich mit. Deshalb kommt ihr mit Sprachblöcken schneller ins Sprechen als mit einzelnen Wörtern.
